LENGKAP !!! Kunci Jawaban Kelas 4 Tema 6 Subtema 1 Pembelajaran 1
Kunci Jawaban Tematik Kelas 4 Tema 6 Subtema 1 Pembelajaran 1 Halaman 2, Halaman 3, Halaman 4, Halaman 5, Halaman 8, Halaman 9, - pada kunci jawaban ini kakak akan membagikan tentang bagian materi Subtema 1: Aku dan Cita-Citaku.
Kunci Jawaban Kelas 4 Tema 6 Subtema 1 Pembelajaran 1
Jawaban :
Cita-Citaku
(bagian satu)
(baris 1) Anganku melayang ke masa depan
(baris 2) Aku ingin menjadi seorang guru
(baris 3) Guru adalah pejuang ilmu di garis depan
(baris 4) Guru tanpa pamrih berbagi ilmu
(bagian dua)
(baris 5) Aku akan berusaha mencapai cita-cita
(baris 6) Tak kan lelah aku mencari ilmu
(baris 7) Tak kan aku berpangku tangan saja
(baris 8) Demi tercapainya cita-citaku
A. Apakah kamu menemukan bahwa teks tersebut terdiri atas kumpulan kata kata yang tersusun menjadi baris baris?
Iya, saya menemukannya.
Pembahasan :
Anganku (kata) melayang (kata) ke (kata) masa (kata) depan (kata)
Dari kata-kata di atas tersusun menjadi satu baris.
B. Apakah kamu menemukan baris baris tersebut terkumpul menjadi beberapa bagian?
Iya, saya menemukannya.
Pembahasan:
Dari puisi di atas terdiri dari 8 baris yang terkumpul menjadi dua bagian.
D. Tuliskan bunyi vokal dari kata terakhir setiap baris!
Baris pertama : dePAN - guRU - dePAn - ilMU
Baris kedua : ciTA- ilMU-saJA-citaKU
Pembahasan:
bunyi vokal adalah huruf hidup yang terdiri dari a, i, e, o, dan u. Pada soal yang diminta adalah kata terakhir dari setiap baris.
D. Apakah kamu menemukan keteraturan bunyi vokal kata terakhir dalam setiap baris?
Ya, saya menemukannya.
E. Tunjukkan keteraturan itu!
Pada bagian pertama, akhir kata setiap baris terdiri dari huruf hidup a-u-a-u. Begitu pula pada bagian kedua, yaitu a-u-a-u. Sehingga, puisi di atas berpola a-b-a-b.
4. Tuliskan kesimpulan hasil diskusimu pada kolom berikut ini!
Ciri-ciri puisi sebagai berikut:
Jawaban : Ciri-ciri puisi :
- Tiap bait mempunyai 4 baris
- Bahasa bersifat estetika
- Bersajak aaaa
- Semua baris merupakan isi
- Biasanya menggunakan majas
- Pengarangnya diketahui
- Berkembang secara lisan dan tertulis
Puisi terdiri atas bagian-bagian yang merupakan kumpulan kata-kata yang disebut baris puisi. Baris-baris puisi terkumpul menjadi bagian-bagian yang disebut bait puisi.
Ayo Berlatih
Susunlah baris-baris puisi ini menjadi bait puisi! Kemudian tuliskanlah di tempat yang disediakan.
Jawaban :
Susunan bait puisiku:
Guru selalu membimbingku
Guru mengajakku untuk maju
Sungguh berjasa guruku
Ku ingin membalas jasamu
Lani : "Apakah aku bisa mengubah susunan baris dalam puisi itu, ya?"
Udin : "Menurutku seharusnya bisa, Lani. Asalkan maknanya kurang lebih sama. Kenapa, Lani?"
Lani : "Betul juga! Aku ingin menyusun puisi sendiri tentang cita-citaku."
Udin : "Benarkah? Apakah cita-citamu, Lani?"
Lani : "Aku senang dengan hewan. Aku ingin suatu hari nanti bisa menjadi dokter hewan agar aku dapat membantu hewan-hewan yang sakit dan butuh pertolongan."
Udin : "Wah, hebat juga cita-citamu! Kebetulan aku punya beberapa hewan peliharaan di rumah. Mungkin besok, aku bisa membawa mereka kepadamu untuk diperiksa!"
Lani : "Ah, Udin! Jangan bercanda! Itu nanti saja ketika aku sudah belajar banyak tentang hewan."
Udin : "Baiklah, Lani!"
Ayo Mengamati
Apakah kamu memiliki hewan peliharaan seperti Udin?
Apa saja hewan peliharaanmu itu?
Bagaimana kamu memeliharanya?
Amatilah hewan peliharaan di sekitarmu.
Apakah hewan-hewan peliharaan itu mempunyai anak?
Perhatikan gambar beberapa hewan peliharaan berikut!
Gambar-gambar tersebut menunjukkan bahwa ada anak-anak hewan dan ada hewan yang sudah dewasa. Artinya, hewan-hewan tersebut mengalami pertumbuhan. Ada tahapan-tahapan yang dilalui oleh hewan itu, dari anakanak hewan menjadi hewan dewasa. Ayo, mencari tahu tahapan-tahapan pertumbuhan hewan!
1. Buatlah kelompok diskusi yang terdiri atas 4–5 siswa.
2. Amatilah gambar hewan-hewan peliharaan berikut!
3. Susunlah tahapan pertumbuhan dan perkembangan hewan pada gambar di atas menjadi tahapan pertumbuhan yang benar. Berilah nomor urut di bawah gambar sehingga menunjukkan urutan yang benar.
Jawaban :
4. Buatlah kesimpulan tahapan siklus hidup hewan.
Tahapan siklus hidup hewan sebagai berikut.
Jawaban :
Tahapan siklus hidup hewan Kucing :
Tahap ke-1 : anak kucing (umur 16 minggu kebawah)
Tahap ke-2 : remaja (umur 17 minggu - 1 tahun)
Tahap ke-3 : dewasa (umur 1 - 6 tahun)
Tahap ke-4 : usia tua (umur 7 tahun lebih)
Tahapan siklus hidup hewan Ayam :
Keterangan :
Tahap ke-1 : telur/zigot
Tahap ke-2 : anak ayam
Tahap ke-3 : ayam dewasa
Presentasikan hasil diskusi kelompokmu secara bergiliran di depan kelas.
Jawaban :
1. Ingin menjadi apakah kamu kelak?
Jawaban : Kelak Aku ingin menjadi seorang pelukis yang terkenal.
2. Apa yang ingin kamu lakukan agar cita-citamu tercapai?
Jawaban : aku selalu Berusaha, tidak menyerah, tidak putus asa, dan selalu melatih diri.
3. Apabila cita-citamu sudah tercapai, apa manfaat yang dapat kamu berikan kepada orang lain?
Jawaban : Bisa membantu orang lain, dapat menunjukkan keahlian kita ke semua orang dan kita akan di kagumi oleh banyak orang jika kita memiliki cita cita yang tinggi sekali.
Kerja Sama dengan Orang Tua
Amatilah hewan-hewan peliharaan di sekitar rumahmu. Diskusikan bersama dengan orang tuamu tahapan pertumbuhan yang terjadi pada hewan peliharaan tersebut.
Jawaban :
hewan-hewan peliharaan di sekitar rumah seperti burung.
Tahapan siklus hidup Burung :
1. burung dewasa bertelur
2. anak burung menetas dari telur dan tumbuh
3. anak burung tumbuh menjadi burung dewasa
Kelas 4 Tema 6 Subtema 1 Pembelajaran 1 pada artikel ini kelanjutan dari kunci jawaban kelas 4 tema 7 Indahnya Keragaman Dinegeriku. kakak menggunakan sumber buku siswa Kelas 4 Tema 6 kurikulum 2013 semester 2 sebagai panduan. pada artikel subtema 1 ini menjadi awal tema kelas 4.
adik adik kakak ataupun teman teman pembaca bisa membagikan halaman ini atau menyimpan halaman simplenews.me. jangan sampai adik adik dan pembaca ketinggalan kunci jawaban selanjutnya ya.
Kunci Jawaban Kelas 4 Tema 6 Subtema 1 Pembelajaran 1
- Daftar Isi :
- Kunci Jawaban Halaman 2
- Kunci Jawaban Halaman 3
- Kunci Jawaban Halaman 4
- Kunci Jawaban Halaman 5
- Kunci Jawaban Halaman 6
- Kunci Jawaban Halaman 8
- Kunci Jawaban Halaman 9
Kunci Jawaban Halaman 2
Ayo Mengamati
Amatilah gambar-gambar di bawah ini.
Tuliskan kegiatan atau pekerjaan yang dijelaskan dari gambar.
Jelaskan juga keahlian atau kegiatan yang sesuai dengan jenis pekerjaannya.
1.
Aku seorang .......................................
Kegiatan utamaku sehari-hari
adalah .......................................
Jawaban : Aku seorang Guru
Kegiatan utamaku sehari-hari adalah :
2.
Aku seorang .......................................
Kegiatan utamaku sehari-hari
adalah ................................................
Jawaban : Aku seorang arsitek
Kegiatan utama sehari-hari arsitek adalah :
3.
Aku seorang .......................................
Kegiatan utamaku sehari-hari
adalah ................................................
Jawaban : Aku seorang dokter Hewan
Kegiatan utamaku sehari-hari adalah :
4.
Aku seorang .......................................
Kegiatan utamaku sehari-hari
adalah ................................................
Jawaban : Aku seorang Pelukis
Kegiatan utamaku sehari-hari adalah :
5.
Aku seorang .......................................
Kegiatan utamaku sehari-hari
adalah ................................................
Jawaban : Aku seorang Pilot
Kegiatan utamaku sehari-hari adalah :
Bagaimana denganmu? Kamu pasti mempunyai mimpi dan harapan tentang kegiatan atau pekerjaanmu kelak. Itulah cita-cita.
Tuliskan tentang cita-citamu, kegiatan utama, dan keahlian yang harus kamu miliki sehubungan dengan cita-citamu itu!
Jawaban : Cita-cita saya adalah menjadi seorang GURU.
Amatilah gambar-gambar di bawah ini.
Tuliskan kegiatan atau pekerjaan yang dijelaskan dari gambar.
Jelaskan juga keahlian atau kegiatan yang sesuai dengan jenis pekerjaannya.
1.
Aku seorang .......................................
Kegiatan utamaku sehari-hari
adalah .......................................
Jawaban : Aku seorang Guru
Kegiatan utamaku sehari-hari adalah :
- Mempersiapkan murid-muridnya sebelum pelajaran dimulai, seperti mengabsen dan memotivasi murid-muridnya mengenai pelajaran yang akan disampaikan.
- Menyampaikan pelajaran hingga murid-muridnya memahaminya.
- Memberikan tugas untuk mengetahui sejauh mana pemhaman murid-muridnya.
- Memeriksa tugas-tugas yang diberikan.
- Mengulang pelajaran yang telah disampaikan agar murid-muridnya lebih memahami pelajaran.
- Menutup pelajaran dengan menyampaikan kesimpulan dan motivasi agar murid-muridnya mempelajarinya lagi sesampainya di rumah.
- Mempersiapkan materi pelajaran yang akan disampaikan pada pertemuan berikutnya.
2.
Aku seorang .......................................
Kegiatan utamaku sehari-hari
adalah ................................................
Jawaban : Aku seorang arsitek
Kegiatan utama sehari-hari arsitek adalah :
- merencanakan bangunan yang akan dibuat
- merancang bangunan dengan membuat desain bangunan
- membuat maket bangunan sebelum bangunan tersebut dibuat
- mengawasi konstruksi bangunan, apakah telah sesuai dengan rancangannya
3.
Aku seorang .......................................
Kegiatan utamaku sehari-hari
adalah ................................................
Jawaban : Aku seorang dokter Hewan
Kegiatan utamaku sehari-hari adalah :
- mengobati hewan-hewan yang sakit
- merawat hewan-hewan yang sedang dalam pengawasannya
- memeriksa secara teratur hewan-hewan yang sedang dirawat
- memberikan obat yang sesuai dengan penyakit hewan tersebut
4.
Aku seorang .......................................
Kegiatan utamaku sehari-hari
adalah ................................................
Jawaban : Aku seorang Pelukis
Kegiatan utamaku sehari-hari adalah :
- Mencari inspirasi atau ide mengenai materi lukisan
- Menyiapkan bahan-bahan yang dilakukan untuk melukis
- Melukis ide yang diperoleh di kertas atau di kanvas
5.
Aku seorang .......................................
Kegiatan utamaku sehari-hari
adalah ................................................
Jawaban : Aku seorang Pilot
Kegiatan utamaku sehari-hari adalah :
- menerbangkan pesawat
- menjaga keselamatan penumpang
- menjaga kesehatan diri sendiri
- bertanggung jawab atas keamanan dan keselamatan pesawat
- melakukan tindakan pencegahan atas gangguan keamanan dan keselamatan pesawat
Kunci Jawaban Halaman 3
Bagaimana denganmu? Kamu pasti mempunyai mimpi dan harapan tentang kegiatan atau pekerjaanmu kelak. Itulah cita-cita.
Tuliskan tentang cita-citamu, kegiatan utama, dan keahlian yang harus kamu miliki sehubungan dengan cita-citamu itu!
Jawaban : Cita-cita saya adalah menjadi seorang GURU.
- Kegiatan utama dari seorang guru tentunya adalah mengajarkan ilmu pengetahuan juga budi pekerti kepada murid-muridnya di sekolah.
- Keahlian yang harus saya miliki sehubungan dengan cita-cita saya menjadi guru adalah keahlian dalam berkomunikasi agar bisa mengajarkan ilmu dengan baik kepada siswa.
- Kemampuan ini penting sebab penguasaan dalam berkomunikasi akan memudahkan siswa menyerap ilmu yang diajarkan. Selain itu, keahlian lain yang dibutuhkan tentunya adalah penguasaan atas materi mata pelajaran yang diajarkan.
Ceritakanlah cita-citamu tersebut kepada teman sebangkumu!
Jawaban :
Jawaban :
Kunci Jawaban Halaman 4
Ayo Membaca
Udin dan Beni ternyata memiliki cita-cita yang sama! Mereka berdua ingin menjadi seorang guru. Menurut Udin, ia ingin menjadi guru karena gurulah yang membuatnya menjadi selalu ingin tahu tentang banyak hal. Udin menunjukkan sebuah tulisan dari sebuah majalah untuk menjelaskan pendapatnya tentang guru.
Bacalah teks yang ditemukan Udin berikut!
Teks berjudul Cita-Citaku di atas merupakan sebuah karya yang disebut puisi. Ayo, kita cari tahu ciri-ciri puisi tersebut!
Jawaban : Puisi adalah suatukarya sastra tertulis Indonesia ,yang mana bahasa merupakan nilai estetika dari karya tersebut.
Ciri-ciri puisi :
- Tiap bait mempunyai 4 baris
- Bahasa bersifat estetika
- Bersajak aaaa
- Semua baris merupakan isi
- Biasanya menggunakan majas
- Pengarangnya diketahui
- Berkembang secara lisan dan tertulis
Udin dan Beni ternyata memiliki cita-cita yang sama! Mereka berdua ingin menjadi seorang guru. Menurut Udin, ia ingin menjadi guru karena gurulah yang membuatnya menjadi selalu ingin tahu tentang banyak hal. Udin menunjukkan sebuah tulisan dari sebuah majalah untuk menjelaskan pendapatnya tentang guru.
Bacalah teks yang ditemukan Udin berikut!
Teks berjudul Cita-Citaku di atas merupakan sebuah karya yang disebut puisi. Ayo, kita cari tahu ciri-ciri puisi tersebut!
Jawaban : Puisi adalah suatukarya sastra tertulis Indonesia ,yang mana bahasa merupakan nilai estetika dari karya tersebut.
Ciri-ciri puisi :
- Tiap bait mempunyai 4 baris
- Bahasa bersifat estetika
- Bersajak aaaa
- Semua baris merupakan isi
- Biasanya menggunakan majas
- Pengarangnya diketahui
- Berkembang secara lisan dan tertulis
Kunci Jawaban Halaman 5
Ayo Berdiskusi
1. Buatlah kelompok yang terdiri atas 3–4 siswa.
2. Salah satu anggota kelompok membaca puisi tersebut. Anggota yang lain
memerhatikan temannya membaca puisi.
3. Perhatikan bagian-bagian teks yang dibaca. Diskusikan ciri-ciri dari teks
tersebut. Sebagai panduan menemukan ciri-cirinya, kamu dapat menjawab
pertanyaan-pertanyaan berikut.
a. Apakah kamu menemukan bahwa teks tersebut terdiri atas kumpulan
kata-kata yang tersusun menjadi baris-baris?
b. Apakah kamu menemukan baris-baris tersebut terkumpul menjadi
beberapa bagian?
c. Tuliskan bunyi vokal dari kata terakhir setiap baris!
d. Apakah kamu menemukan keteraturan bunyi vokal kata terakhir dalam
setiap baris?
e. Tunjukkan keteraturan itu!
Jawaban :
Cita-Citaku
(bagian satu)
(baris 1) Anganku melayang ke masa depan
(baris 2) Aku ingin menjadi seorang guru
(baris 3) Guru adalah pejuang ilmu di garis depan
(baris 4) Guru tanpa pamrih berbagi ilmu
(bagian dua)
(baris 5) Aku akan berusaha mencapai cita-cita
(baris 6) Tak kan lelah aku mencari ilmu
(baris 7) Tak kan aku berpangku tangan saja
(baris 8) Demi tercapainya cita-citaku
A. Apakah kamu menemukan bahwa teks tersebut terdiri atas kumpulan kata kata yang tersusun menjadi baris baris?
Iya, saya menemukannya.
Pembahasan :
Anganku (kata) melayang (kata) ke (kata) masa (kata) depan (kata)
Dari kata-kata di atas tersusun menjadi satu baris.
B. Apakah kamu menemukan baris baris tersebut terkumpul menjadi beberapa bagian?
Iya, saya menemukannya.
Pembahasan:
Dari puisi di atas terdiri dari 8 baris yang terkumpul menjadi dua bagian.
D. Tuliskan bunyi vokal dari kata terakhir setiap baris!
Baris pertama : dePAN - guRU - dePAn - ilMU
Baris kedua : ciTA- ilMU-saJA-citaKU
Pembahasan:
bunyi vokal adalah huruf hidup yang terdiri dari a, i, e, o, dan u. Pada soal yang diminta adalah kata terakhir dari setiap baris.
D. Apakah kamu menemukan keteraturan bunyi vokal kata terakhir dalam setiap baris?
Ya, saya menemukannya.
E. Tunjukkan keteraturan itu!
Pada bagian pertama, akhir kata setiap baris terdiri dari huruf hidup a-u-a-u. Begitu pula pada bagian kedua, yaitu a-u-a-u. Sehingga, puisi di atas berpola a-b-a-b.
4. Tuliskan kesimpulan hasil diskusimu pada kolom berikut ini!
Ciri-ciri puisi sebagai berikut:
Jawaban : Ciri-ciri puisi :
- Tiap bait mempunyai 4 baris
- Bahasa bersifat estetika
- Bersajak aaaa
- Semua baris merupakan isi
- Biasanya menggunakan majas
- Pengarangnya diketahui
- Berkembang secara lisan dan tertulis
Puisi terdiri atas bagian-bagian yang merupakan kumpulan kata-kata yang disebut baris puisi. Baris-baris puisi terkumpul menjadi bagian-bagian yang disebut bait puisi.
Ayo Berlatih
Susunlah baris-baris puisi ini menjadi bait puisi! Kemudian tuliskanlah di tempat yang disediakan.
Jawaban :
Susunan bait puisiku:
Guru selalu membimbingku
Guru mengajakku untuk maju
Sungguh berjasa guruku
Ku ingin membalas jasamu
Kunci Jawaban Halaman 6
Bandingkanlah susunan bait puisimu dengan milik temanmu! Bagaimana pendapatmu?Lani : "Apakah aku bisa mengubah susunan baris dalam puisi itu, ya?"
Udin : "Menurutku seharusnya bisa, Lani. Asalkan maknanya kurang lebih sama. Kenapa, Lani?"
Lani : "Betul juga! Aku ingin menyusun puisi sendiri tentang cita-citaku."
Udin : "Benarkah? Apakah cita-citamu, Lani?"
Lani : "Aku senang dengan hewan. Aku ingin suatu hari nanti bisa menjadi dokter hewan agar aku dapat membantu hewan-hewan yang sakit dan butuh pertolongan."
Udin : "Wah, hebat juga cita-citamu! Kebetulan aku punya beberapa hewan peliharaan di rumah. Mungkin besok, aku bisa membawa mereka kepadamu untuk diperiksa!"
Lani : "Ah, Udin! Jangan bercanda! Itu nanti saja ketika aku sudah belajar banyak tentang hewan."
Udin : "Baiklah, Lani!"
Ayo Mengamati
Apakah kamu memiliki hewan peliharaan seperti Udin?
Apa saja hewan peliharaanmu itu?
Bagaimana kamu memeliharanya?
Amatilah hewan peliharaan di sekitarmu.
Apakah hewan-hewan peliharaan itu mempunyai anak?
Perhatikan gambar beberapa hewan peliharaan berikut!
Jawaban :
Gambar-gambar tersebut menunjukkan bahwa ada anak-anak hewan dan ada hewan yang sudah dewasa. Artinya, hewan-hewan tersebut mengalami pertumbuhan. Ada tahapan-tahapan yang dilalui oleh hewan itu, dari anakanak hewan menjadi hewan dewasa. Ayo, mencari tahu tahapan-tahapan pertumbuhan hewan!
Kunci Jawaban Halaman 8
Ayo Berdiskusi1. Buatlah kelompok diskusi yang terdiri atas 4–5 siswa.
2. Amatilah gambar hewan-hewan peliharaan berikut!
3. Susunlah tahapan pertumbuhan dan perkembangan hewan pada gambar di atas menjadi tahapan pertumbuhan yang benar. Berilah nomor urut di bawah gambar sehingga menunjukkan urutan yang benar.
Jawaban :
4. Buatlah kesimpulan tahapan siklus hidup hewan.
Tahapan siklus hidup hewan sebagai berikut.
Jawaban :
Tahapan siklus hidup hewan Kucing :
Tahap ke-1 : anak kucing (umur 16 minggu kebawah)
Tahap ke-2 : remaja (umur 17 minggu - 1 tahun)
Tahap ke-3 : dewasa (umur 1 - 6 tahun)
Tahap ke-4 : usia tua (umur 7 tahun lebih)
Tahapan siklus hidup hewan Ayam :
Tahap ke-1 : telur/zigot
Tahap ke-2 : anak ayam
Tahap ke-3 : ayam dewasa
Presentasikan hasil diskusi kelompokmu secara bergiliran di depan kelas.
Jawaban :
Kunci Jawaban Halaman 9
Ayo Renungkan1. Ingin menjadi apakah kamu kelak?
Jawaban : Kelak Aku ingin menjadi seorang pelukis yang terkenal.
2. Apa yang ingin kamu lakukan agar cita-citamu tercapai?
Jawaban : aku selalu Berusaha, tidak menyerah, tidak putus asa, dan selalu melatih diri.
3. Apabila cita-citamu sudah tercapai, apa manfaat yang dapat kamu berikan kepada orang lain?
Jawaban : Bisa membantu orang lain, dapat menunjukkan keahlian kita ke semua orang dan kita akan di kagumi oleh banyak orang jika kita memiliki cita cita yang tinggi sekali.
Kerja Sama dengan Orang Tua
Amatilah hewan-hewan peliharaan di sekitar rumahmu. Diskusikan bersama dengan orang tuamu tahapan pertumbuhan yang terjadi pada hewan peliharaan tersebut.
Jawaban :
hewan-hewan peliharaan di sekitar rumah seperti burung.
Tahapan siklus hidup Burung :
1. burung dewasa bertelur
2. anak burung menetas dari telur dan tumbuh
3. anak burung tumbuh menjadi burung dewasa
Demikian Kunci Jawaban Kelas 4 Tema 6 Subtema 1 Pembelajaran 1, semoga bermanfaat untuk para pembaca yang sudah mampir di simplenews.me.
kunci jawaban ini ditujukan sebagai bahan referensi dan latihan untuk siswa dirumah yang berasal dari buku siswa kelas 4 tema 6 kurikulum 2013 semester 2 edisi revisi 2018
Pencarian yang paling banyak dicari :
kunci jawaban ini ditujukan sebagai bahan referensi dan latihan untuk siswa dirumah yang berasal dari buku siswa kelas 4 tema 6 kurikulum 2013 semester 2 edisi revisi 2018
Pencarian yang paling banyak dicari :
- Kunci Jawaban Kelas 4
- Kunci Jawaban Kelas 4 semester 2
- Kunci Jawaban Kelas 4 revisi terbaru
- Kunci Jawaban Kelas 4 revisi 2018
- Kunci Jawaban Kelas 4 kurikulum 2013
- Kunci Jawaban Kelas 4 terbaru
- Kunci Jawaban Tematik Kelas 4
- Kunci Jawaban Kelas 4 Tema 6
- Kunci Jawaban Kelas 4 Subtema 1
- Kunci Jawaban Kelas 4 Pembelajaran 1
- Kunci Jawaban Kelas 4 Halaman 2
- Kunci Jawaban Kelas 4 Halaman 3
- Kunci Jawaban Kelas 4 Halaman 4
- Kunci Jawaban Kelas 4 Halaman 5
- Kunci Jawaban Kelas 4 Halaman 8
- Kunci Jawaban Kelas 4 Halaman 9
- Kunci Jawaban Subtema 1: Aku dan Cita-Citaku
Simple News memberikan Kunci Jawaban Tematik lengkap Terbaru. Tersedia pembahasan soal dan kumpulan kunci jawaban tematik sd/mi kelas 1 2 3 4 5 6, subtema 1 subtema 2 subtema 3 subtema 4 subtema 5 subtema 6, kegiatan berbasis proyek dan literasi, pembelajaran 1 pembelajaran 2 pembelajaran 3 pembelajaran 4 pembelajaran 5 pembelajaran 6 secara lengkap dan terbaru.