LENGKAP !!! Kunci Jawaban Kelas 6 Tema 7 Subtema 2 Pembelajaran 1
Kunci Jawaban Tematik Kelas 6 Tema 7 Subtema 2 Pembelajaran 1 halaman 53, halaman 54, halaman 55, halaman 58, halaman 59, halaman 60, - pada kunci jawaban ini kakak akan membagikan tentang Subtema 2: Pemimpin Idolaku.
Kunci Jawaban Kelas 6 Tema 7 Subtema 2 Pembelajaran 1
Kamu sudah belajar tentang kepemimpinan dan nilai-nilai yang harus dimiliki. Di sekitar kita banyak pemimpin yang baik dan kita mengidolakannya. Apakah kamu memiliki seorang pemimpin idola? Siapakah dia? Mengapa kamu mengidolakannya?
Tulislah pemimpin idolamu dan nilai-nilai kepemimpinan yang mencerminkan pengamalan nilai-nilai persatuan dan kesatuan. Jangan lupa menuliskan contoh kegiatan yang telah dilakukannya.
Jawaban :
Jawaban :
Jawaban :
1. Pemimpin idola: Pilot
kelembagaan: perhubungan
tugas: menerbangkan pesawat, mengantar masyarakat degan cepat
manfaat lembaga: memperlancar transportasi
2. pemimpin idola: dokter
kelembagaan: Rumah sakit sebagai kelembagaan sosial
tugas:
• Merawat warga yang sakit
• Memberi penyuluhan kesehatan
• dan seterusnya
manfaat lembaga:
• Tempat warga berobat
• Tempat warga mendapatkan obat
• dan seterusnya
3. pemimpin idola: Polisi.
Kelembagaannya : Kantor Polisi /POLRI sebagai kelembagaan sosial.
Tugas : menjaga keamanan rakyat, menegakkan keadilan, mengatur lalu lintas.
manfaat lembaga : membuat rakyat menjadi damai dan tentram, tempat warga melapor apabila ada suatu kejahatan atau kriminalitas.
.
Ayo Membaca
Kita mengidolakan seorang pemimpin karena kita tahu mereka bekerja untuk kepentingan rakyatnya. Ayo, belajar dari salah seorang pemimpin yang patut kita teladani melalui bacaan berikut!
Ini cerita tentang pamanku, Badi namanya. Ia seorang lurah di desanya. Warga biasa memanggilnya dengan sebutan Pak Lurah. Tetapi, aku tahu mereka mengenal dekat, hormat, serta sayang kepada beliau.
Walau menjabat sebagai lurah, pamanku hidup sederhana. Gaji dan fasilitas yang diperolehnya tidak digunakan untuk kepentingan pribadinya. Rumahnya tetap mungil sederhana, hanya berlantai semen.
“Ah, untuk apa rumah mewah, berlantai keramik? Yang penting bersih dan nyaman saja. Lantai semen justru terasa lebih dingin kan?” ujarnya ketika aku mengomentari rumahnya.
Ternyata, dari cerita bibi aku tahu. Paman menyisihkan gajinya justru untuk meningkatkan kesejahteraan warganya. Dibangunnya balai belajar sederhana untuk tempat warga belajar membaca. Paman ingin warganya maju. Ia ingin warganya melek informasi.
Membaca merupakan salah satu cara untuk membuka pintu informasi.
Bergantian dengan bibi, di sore hari, paman mengajar membaca di balai belajar. Ia sabar dan penuh canda, sehingga warga tak sungkan belajar dengannya. Kadang warga seperti lupa, bahwa sang guru adalah lurah, pejabat pemerintahan desa. Paman sedikit demi sedikit juga menyediakan berbagai buku di balai belajar. Berbagai buku disediakan, seperti buku bercocok tanam, pemeliharaan hewan, atau buku pengetahuan umum tersedia di sana. Ia selalu menyisihkan sebagian gajinya untuk membeli buku di pasar buku bekas.
Bukan hanya memikirkan kesejahteraan warganya, pamanku juga selalu bermusyawarah dengan warga sebelum menentukan kebijakan. Aku ingat, pernah sekali waktu sekelompok investor datang menemui paman. Mereka ingin membangun toko swalayan di desa. Sebagai lurah, paman dapat saja langsung menyetujui, tetapi paman justru mengumpulkan warga untuk berdiskusi. Dikemukakannya dampak positif dan negatif jika ada toko swalayan di desa mereka.
Sebagian besar warga tidak setuju karena khawatir akan mengalahkan usaha kecil warga. Warung dan pasar tradisional akan tersaingi. Tanpa ragu paman pun menolak rencana pembangunan toko swalayan tersebut.
Aku yakin, banyak warga yang ingin dipimpin oleh lurah seperti Pak Badi, pamanku. Seorang pemimpin yang memilih untuk tidak menjulang tinggi di tengah kesederhanaan warganya. Seorang pemimpin yang memilih untuk berjuang maju bersama warganya.
Perhatikan nilai-nilai yang dimiliki oleh tokoh pemimpin pada teks bacaan di atas. Sebagai seorang pemimpin, ia sedang mengamalkan nilai-nilai persatuan. Apa yang dilakukannya merupakan wujud dari cintanya terhadap tanah air. Berikut nilai-nilai yang terkandung dalam sila ketiga Pancasila, yaitu “Persatuan Indonesia”.
1. Sanggup dan rela berkorban untuk kepentingan bangsa dan negara apabila diperlukan.
2. Mengembangkan rasa cinta kepada tanah air dan bangsa.
3. Mengembangkan rasa kebanggaan berkebangsaan dan bertanah air Indonesia.
4. Mengembangkan persatuan Indonesia atas dasar Bhinneka Tunggal Ika.
5. Memajukan persatuan dan kesatuan bangsa.
Apakah kamu telah menerapkan nilai-nilai persatuan? Tulislah contoh penerapan nilai-nilai persatuan saat kamu berada di sekolah. Jangan lupa sertakan manfaatnya bagimu dan lingkungan sekitarmu.
Jawaban :
Ayo Mencoba
Lurah idola, seperti tokoh dalam cerita sebelumnya, memang dicintai masyarakatnya. Penduduk dengan beragam latar belakang agama, sosial, suku bangsa, dan budaya dapat bersatu karena seorang lurah yang bekerja keras untuk penduduknya.
Sebagai pelajar, kamu pun dapat melakukan kegiatan yang bermanfaat bagi lingkunganmu.
Buatlah rencana pidato yang mengajak teman sekolahmu untuk membantu adik kelas atau warga di lingkungan rumah untuk belajar membaca. Susunlah naskah pidato dengan struktur penyusunan pidato yang telah dipelajari sebelumnya.
Teks pidato harus memuat:
Salam pembuka
1. Berisikan kalimat sapaan (selamat pagi, selamat siang, selamat malam, dan lain-lain)
2. Pendahuluan
Memaparkan topik permasalahan yang akan dibahas. Kali ini, kamu akan membahas pengamalan persatuan dan kesatuan di lingkungan, yaitu meningkatkan kualitas warga. Kamu akan membantu adik kelas atau warga di lingkungan rumahmu untuk membaca.
3. Inti
Berisikan pembahasan topik secara lengkap. Kalimat ajakan atau bujukan digunakan untuk mengajak pendengar melakukan kegiatan yang diharapkan.
4. Keterangan lengkap tentang topik disampaikan secara rinci.
5. Penutup
Penyampaian rangkuman atau intisari topik yang telah disampaikan.
6. Salam penutup
Berisi kalimat salam penutup seperti ‘terima kasih’.
Kamu akan berpidato bergiliran di hadapan adik kelas dan guru-gurumu di pertemuan berikutnya.
Jawaban : Contoh Pidato dibawah ini
Contoh pidato yang lain :
Setelah belajar tentang pemimpin idola, apakah menurutmu:
• menjadi pemimpin idola mudah? Mengapa?
Jawaban : Menjadi pemimpin idola mudah karena kita bisa menjadi pemimpin meskipun tidak diangkat secara resmi atau menjabat sebagai direktur. Dalam kehidupan sehari-hari, disekolah atau di tempat kerja juga bisa menjadi seorang pemimpin dengan mampu memberikan teladan, bimbingan dan arahan.
• kamu bisa menjadi pemimpin idola? Jelaskan!
Jawaban : Tidak ada yang mudah bila tidak mau belajar dan tidak ada yg sulit bila kita mau dan rajin blajar. Jadi relatif tergntung individunya juga,Jiwa pemimpin akan terasah bila kita suka berorganisasi.
Kerja Sama dengan Orang Tua
Diskusikanlah dengan orang tua tentang pemimpin idolamu. Tanyakan kepada mereka, apakah memiliki pemimpin idola. Bandingkan nilai-nilai yang dimiliki oleh para pemimpin tersebut. Catatlah hasilnya. Bandingkan catatanmu dengan catatan temanmu di sekolah.
Jawaban :
Ya tentu ada salah satunya Adolf Hitler,Adolf Hitler adalah seorang pemimpin yang kharismatik. Dia bisa mengendalikan dan mengendalikan bangsa Jerman yang terpuruk setelah perang dunia pertama menjadi kuat kembali. Pidato-pidato yang penuh semangat dan berapi-api telah menjadi ciri khasnya dan bisa sulit semangat rakyat Jerman. Bahkan hingga kini, Hitler masih bisa dikategorikan sebagai orator terbaik sepanjang masa. Bakat pemimpin ini telah memulai sejak kecil di mana dia sering bermain perang-perangan dan menjadi komandannya.
Selain itu, Hitler memiliki watak yang keras, hal ini sangat terlihat saat dia menginginkan Austria masuk menjadi bagian dari Jerman. Dengan tantangan dan gertak sambal dari Hitler saja, akhirnya pemerintah Austria diterima masuk menjadi bagian dari Jerman.
Hitler adalah yang setuju, akan tetapi harus setuju karena dia akan memutuskan untuk melakukannya. Sebagai contoh, setelah Jerman berhasil menaklukkan Polandia, Hitler menerima pasukannya untuk dipindahkan invasif ke Rusia. Pada awalnya memang pasukan Jerman menang. Akan tetapi, karena itu, pasukan Jerman dapat dipukul mundur oleh pasukan Rusia.
Dibalik sifat-sifat negatif yang dimilik, Hitler merupakan seseorang yang sangat sayang pada anak-anak. Pada saat Hitler berkonvoi di Austia untuk meminta bergabungnya Austria ke Jerman, hanya anak-anak yang diizinkan disetujui sang Fuhrer. Selain itu, dia juga adalah orang yang menyayangi binatang dan seorang vegetarian. Bahkan ia menghabiskan orang lain untuk makan daging sedang berada di hadapannya. Oleh karena kebenaran, ada beberapa orang yang mempertanyakan kebenaran dari tragedi Holocaust, dan satu lagi dia jg anti rokok terbukti pd PD II para pasukan Nazi hanya menghabiskan sedikit batang rokok tidak seperti tentara USA yang menghabiskan banyak batang rokok.
Sang Fuhrer juga adalah orang yang memiliki perhatian besar terhadap kesenian dan keindahan. Saat dia kecil, dia tidak pernah menunggu untuk masuk ke sekolah senior Vienna Tunggu dia ditolak. Hitler memiliki rumah dengan pemandangan yang bagus, dia juga meminjamkan orang untuk mengurusi rumah tersebut. Dia suka menonton film dan menonton opera.
Hitler adalah orang yang jenius dan berpikiran terbuka. Dari otaknyalah muncul ide-ide jenius yang bahkan terpakai hingga saat ini. Seperti jalan tol Autobahn, perusahaan otomotif Volkswagen, arsitektur kota Berlin, sampai dengan sistem persenjataan yang maju untuk saat itu. Seharusnya mendukung ide-idenya tersebut, Hitler mengangkat orang-orang yang disetujui dan dianggap sanggup untuk mengerjakan proyek-proyek tersebut. Peralatan perang seperti tank, roket, mesin jet, kapal selam dan masih banyak lagi adalah benda-benda yang dikembangkan saat Jerman berada dalam kekuasaan Hitler.
Hitler memiliki selera humor yang bagus. Seringkali staf-staf dan pengawalnya ia kerjai, bahkan terlalu keterlaluan sampai-sampai ada anak buahnya yang akhiirnya membelot ke pihak lawan dan membocorkan rahasia penting Nazi pada musuh hanya bisa tahan dikerjai oleh Hitler.
Selayaknya pemimpin kelas dunia lain, Hitler pun memiliki pandangan yang visioner tentang masa depan. Namun hal ini gagal berhasil olehnya dan oleh Jerman.
Kelas 6 Tema 7 Subtema 2 Pembelajaran 1 pada artikel ini kelanjutan dari kunci jawaban kelas 6 tema 7 Kepemimpinan . kakak menggunakan sumber buku siswa kelas 6 tema 7 kurikulum 2013 sebagai panduan.
adik adik kakak ataupun teman teman pembaca bisa membagikan halaman ini atau menyimpan halaman simplenews.me . jangan sampai adik adik dan pembaca ketinggalan kunci jawaban selanjutnya ya.
- Daftar Isi :
- Kunci Jawaban Halaman 53
- Kunci Jawaban Halaman 54
- Kunci Jawaban Halaman 55
- Kunci Jawaban Halaman 58
- Kunci Jawaban Halaman 59
- Kunci Jawaban Halaman 60
Kunci Jawaban Halaman 53
Ayo Menulis
Kamu sudah belajar tentang kepemimpinan dan nilai-nilai yang harus dimiliki. Di sekitar kita banyak pemimpin yang baik dan kita mengidolakannya. Apakah kamu memiliki seorang pemimpin idola? Siapakah dia? Mengapa kamu mengidolakannya?
Tulislah pemimpin idolamu dan nilai-nilai kepemimpinan yang mencerminkan pengamalan nilai-nilai persatuan dan kesatuan. Jangan lupa menuliskan contoh kegiatan yang telah dilakukannya.
Beberapa contoh peminpin yang saya idolakan antara lain:
1. Ir. Soekarno
2. Gus Dur
1. Ir. Soekarno
Beliau merupakan presiden pertama Indonesia.
Beliau selalu menanamkan rasa persatuan dan pentingnya mengenang perjuangan kemerdekaan dengan semboyan “jasmerah” yaitu jangan sekali sekali melupakan sejarah.
Dengan melihat sejarah bangsa Indonesia yang berjuang dalam mendapatkan kemerdekaan dan seharusnya para penerus bangsa harus berjuang untuk mempertahankan kemerdekaan
2. Gus Dur
Beliau merupakan mantan presiden Indonesia yang berjasa dalam menyatukan berbagai agama di Indonesia sehingga sikap saling menghormati antar umat agama semakin kuat dengan memasukkan agama konghucu sebagai agama resmi di Indonesia.
Kunci Jawaban Halaman 54
Diskusikan tulisanmu dengan tulisan teman satu kelompokmu. Adakah
persamaan antara hasil tulisanmu dengan hasil tulisan rnereka?
Gabungkanlah nilai-nilai kepemimpinan tokoh idolamu dan nilai-nilai kepemimpinan yang dimiliki oleh pemimpin idola teman satu kelompokmu. Pilihlah tiga nilai kepemimpinan dan contoh kegiatannya yang patut diteladani. Tuliskan ketiga nilai tersebut pada kotak yang bertuliskan ‘nilai’ dan tuliskan kegiatan yang telah dilakukannya pada kotak di sebelah kanan.
Jawaban :
Gabungkanlah nilai-nilai kepemimpinan tokoh idolamu dan nilai-nilai kepemimpinan yang dimiliki oleh pemimpin idola teman satu kelompokmu. Pilihlah tiga nilai kepemimpinan dan contoh kegiatannya yang patut diteladani. Tuliskan ketiga nilai tersebut pada kotak yang bertuliskan ‘nilai’ dan tuliskan kegiatan yang telah dilakukannya pada kotak di sebelah kanan.
Jawaban :
Keterangan :
Pemimpin idola
Nilai persatuan dan kesatuan :
Nilai ketuhanan :
Nilai kemanusiaan :
Pemimpin idola
Nilai persatuan dan kesatuan :
- musyawarah sebelum menentukan kebijakan
- membangun baai belajar sederhana
- menyediakan buku untuk bacaan warga
Nilai ketuhanan :
- Mendirikan musholah
- Memperingati hari besar keagamaan
- Mengajak warga untuk selalu mendirikan nilai nilai ketuhanan.
Nilai kemanusiaan :
- Gotong Royong membersihkan saluran air
- mendirikan pos ronda
- mengumpulkan dana untuk korban bencana alam
Kunci Jawaban Halaman 55
Sampaikan hasil kerja kelompokmu kepada teman satu kelas. Apakah kamu
melihat persamaan dan perbedaannya?
Pemimpin idola dapat berasal dari berbagai kalangan. Diskusikan siapa saja
para pemimpin idola teman sekelasmu. Apakah mereka bekerja di bidang
politik, sosial, budaya, ekonomi atau pendidikan. Catat hasil diskusimu. Kamu
bisa mempelajari contoh yang diberikan.
Jawaban :
Pemimpin idola memiliki nilai-nilai yang terlihat dalam kegiatan kesehariannya.
Sebaiknya, kita banyak belajar dari para pemimpin yang menjadi pujaan atau
idola kita.
Kamu bisa menuliskan tokoh idolamu, lembaga tempatnya bekerja, tugas,
dan manfaat kelembagaan pada tabel berikut. Perhatikan contoh yang ada
sebelum mengerjakan tugasmu.
Jawaban :
1. Pemimpin idola: Pilot
kelembagaan: perhubungan
tugas: menerbangkan pesawat, mengantar masyarakat degan cepat
manfaat lembaga: memperlancar transportasi
2. pemimpin idola: dokter
kelembagaan: Rumah sakit sebagai kelembagaan sosial
tugas:
• Merawat warga yang sakit
• Memberi penyuluhan kesehatan
• dan seterusnya
manfaat lembaga:
• Tempat warga berobat
• Tempat warga mendapatkan obat
• dan seterusnya
3. pemimpin idola: Polisi.
Kelembagaannya : Kantor Polisi /POLRI sebagai kelembagaan sosial.
Tugas : menjaga keamanan rakyat, menegakkan keadilan, mengatur lalu lintas.
manfaat lembaga : membuat rakyat menjadi damai dan tentram, tempat warga melapor apabila ada suatu kejahatan atau kriminalitas.
.
Kunci Jawaban Halaman 58
Ayo Membaca
Kita mengidolakan seorang pemimpin karena kita tahu mereka bekerja untuk kepentingan rakyatnya. Ayo, belajar dari salah seorang pemimpin yang patut kita teladani melalui bacaan berikut!
Pamanku, Lurah Idola
Ini cerita tentang pamanku, Badi namanya. Ia seorang lurah di desanya. Warga biasa memanggilnya dengan sebutan Pak Lurah. Tetapi, aku tahu mereka mengenal dekat, hormat, serta sayang kepada beliau.
Walau menjabat sebagai lurah, pamanku hidup sederhana. Gaji dan fasilitas yang diperolehnya tidak digunakan untuk kepentingan pribadinya. Rumahnya tetap mungil sederhana, hanya berlantai semen.
“Ah, untuk apa rumah mewah, berlantai keramik? Yang penting bersih dan nyaman saja. Lantai semen justru terasa lebih dingin kan?” ujarnya ketika aku mengomentari rumahnya.
Ternyata, dari cerita bibi aku tahu. Paman menyisihkan gajinya justru untuk meningkatkan kesejahteraan warganya. Dibangunnya balai belajar sederhana untuk tempat warga belajar membaca. Paman ingin warganya maju. Ia ingin warganya melek informasi.
Membaca merupakan salah satu cara untuk membuka pintu informasi.
Bergantian dengan bibi, di sore hari, paman mengajar membaca di balai belajar. Ia sabar dan penuh canda, sehingga warga tak sungkan belajar dengannya. Kadang warga seperti lupa, bahwa sang guru adalah lurah, pejabat pemerintahan desa. Paman sedikit demi sedikit juga menyediakan berbagai buku di balai belajar. Berbagai buku disediakan, seperti buku bercocok tanam, pemeliharaan hewan, atau buku pengetahuan umum tersedia di sana. Ia selalu menyisihkan sebagian gajinya untuk membeli buku di pasar buku bekas.
Bukan hanya memikirkan kesejahteraan warganya, pamanku juga selalu bermusyawarah dengan warga sebelum menentukan kebijakan. Aku ingat, pernah sekali waktu sekelompok investor datang menemui paman. Mereka ingin membangun toko swalayan di desa. Sebagai lurah, paman dapat saja langsung menyetujui, tetapi paman justru mengumpulkan warga untuk berdiskusi. Dikemukakannya dampak positif dan negatif jika ada toko swalayan di desa mereka.
Sebagian besar warga tidak setuju karena khawatir akan mengalahkan usaha kecil warga. Warung dan pasar tradisional akan tersaingi. Tanpa ragu paman pun menolak rencana pembangunan toko swalayan tersebut.
Aku yakin, banyak warga yang ingin dipimpin oleh lurah seperti Pak Badi, pamanku. Seorang pemimpin yang memilih untuk tidak menjulang tinggi di tengah kesederhanaan warganya. Seorang pemimpin yang memilih untuk berjuang maju bersama warganya.
Perhatikan nilai-nilai yang dimiliki oleh tokoh pemimpin pada teks bacaan di atas. Sebagai seorang pemimpin, ia sedang mengamalkan nilai-nilai persatuan. Apa yang dilakukannya merupakan wujud dari cintanya terhadap tanah air. Berikut nilai-nilai yang terkandung dalam sila ketiga Pancasila, yaitu “Persatuan Indonesia”.
1. Sanggup dan rela berkorban untuk kepentingan bangsa dan negara apabila diperlukan.
2. Mengembangkan rasa cinta kepada tanah air dan bangsa.
3. Mengembangkan rasa kebanggaan berkebangsaan dan bertanah air Indonesia.
4. Mengembangkan persatuan Indonesia atas dasar Bhinneka Tunggal Ika.
5. Memajukan persatuan dan kesatuan bangsa.
Apakah kamu telah menerapkan nilai-nilai persatuan? Tulislah contoh penerapan nilai-nilai persatuan saat kamu berada di sekolah. Jangan lupa sertakan manfaatnya bagimu dan lingkungan sekitarmu.
Jawaban :
1. piket sekolah;
manfaatnya kita mendapat kelas yang bersih dan sehat,dan agar tidak dihukum oleh guru
2. tidak membeda-bedakan teman;
manfaatnya kita tidak akan diacuhi /dimusuhi oleh semua teman teman
3. tidak membuli/mengejek teman kita;
manfaatnya kita dapat berteman dengan semua teman tanpa ada yang memusuhi kita,dan agar tidak dihukum oleh guru
Kunci Jawaban Halaman 59
Ayo Mencoba
Lurah idola, seperti tokoh dalam cerita sebelumnya, memang dicintai masyarakatnya. Penduduk dengan beragam latar belakang agama, sosial, suku bangsa, dan budaya dapat bersatu karena seorang lurah yang bekerja keras untuk penduduknya.
Sebagai pelajar, kamu pun dapat melakukan kegiatan yang bermanfaat bagi lingkunganmu.
Buatlah rencana pidato yang mengajak teman sekolahmu untuk membantu adik kelas atau warga di lingkungan rumah untuk belajar membaca. Susunlah naskah pidato dengan struktur penyusunan pidato yang telah dipelajari sebelumnya.
Teks pidato harus memuat:
Salam pembuka
1. Berisikan kalimat sapaan (selamat pagi, selamat siang, selamat malam, dan lain-lain)
2. Pendahuluan
Memaparkan topik permasalahan yang akan dibahas. Kali ini, kamu akan membahas pengamalan persatuan dan kesatuan di lingkungan, yaitu meningkatkan kualitas warga. Kamu akan membantu adik kelas atau warga di lingkungan rumahmu untuk membaca.
3. Inti
Berisikan pembahasan topik secara lengkap. Kalimat ajakan atau bujukan digunakan untuk mengajak pendengar melakukan kegiatan yang diharapkan.
4. Keterangan lengkap tentang topik disampaikan secara rinci.
5. Penutup
Penyampaian rangkuman atau intisari topik yang telah disampaikan.
6. Salam penutup
Berisi kalimat salam penutup seperti ‘terima kasih’.
Kamu akan berpidato bergiliran di hadapan adik kelas dan guru-gurumu di pertemuan berikutnya.
Jawaban : Contoh Pidato dibawah ini
 |
| Ilustrasi Membacakan Pidato |
Rekan-rekan pelajar yang kami hormati!
Marilah kita buka rapat kita pada siang hari ini dengan ucapan tahmid dan tasyakur kehadirat Allah SWT. Karena Dialah yang berhak untuk menerima kata-kata pujian, Dialah pula merupakan sumber kebahagiaan, sumber keselamatan.
Selanjutnya marilah kita membaca sholawat yang ditujukan atas Nabi Muhammad saw, karena beliaulah yang merupakan sosok tubuh panutan kehidupan di dunia ini untuk menuju hidup di akhirat kelak.
Rekan-rekan pelajar yang kami hormati!
Kami atas nama ketua OSIS dari madrasah Tsanawiyah/SMP mengucapkan banyak terima kasih atas kesediaannya memenuhi undangan kami ini, mudah-mudahan atas kesediaan dan ketulusannya dalam menghadiri rapat ini dibalas oleh Tuhan Yang Maha Esa. Amin…..
Rekan-rekan dan rekanita pelajar yang kami hormati!
Rapat kita kali ini akan membahas kegiatan dalam menyambut HUT Kemerdekaan RI yang ke ………Dalam menyambut HUT RI Kemerdekaan ini tidaklah bersifat hura-hura atau pemborosan, tapi kegiatan kita ini kita arahkan kepada pendidikan, yang mana nilai-nilainya kepada pembangunan Nasional Jangka Panjang Tahap ke II. Untuk itu kami serahkan pembahasan selanjutnya mengenai kegiatan-kegiatan dalam menyambut HUT Kemerdekaan RI yang ke……….sepenuhnya kepada saudara……………
Demikian sambutan kami, mudah-mudahan berkenan dihati rekan dan rekanita pelajar sekalian. Terima kasih atas segala perhatiannya dan mohon maaf atas segala kekurangan dan kekhilafannya. Akhirul kalam IHDINASH SHIROOTHOL MUSTAQIIM, WABILLAAHIT TAUFIQ WALHIDAYAT WASSALAMU’ALAIKUM WAROHMATULLOOHI WABARAKAATUHU.
Contoh pidato yang lain :
Kunci Jawaban Halaman 60
Ayo RenungkanSetelah belajar tentang pemimpin idola, apakah menurutmu:
• menjadi pemimpin idola mudah? Mengapa?
Jawaban : Menjadi pemimpin idola mudah karena kita bisa menjadi pemimpin meskipun tidak diangkat secara resmi atau menjabat sebagai direktur. Dalam kehidupan sehari-hari, disekolah atau di tempat kerja juga bisa menjadi seorang pemimpin dengan mampu memberikan teladan, bimbingan dan arahan.
• kamu bisa menjadi pemimpin idola? Jelaskan!
Jawaban : Tidak ada yang mudah bila tidak mau belajar dan tidak ada yg sulit bila kita mau dan rajin blajar. Jadi relatif tergntung individunya juga,Jiwa pemimpin akan terasah bila kita suka berorganisasi.
Kerja Sama dengan Orang Tua
Diskusikanlah dengan orang tua tentang pemimpin idolamu. Tanyakan kepada mereka, apakah memiliki pemimpin idola. Bandingkan nilai-nilai yang dimiliki oleh para pemimpin tersebut. Catatlah hasilnya. Bandingkan catatanmu dengan catatan temanmu di sekolah.
Jawaban :
Ya tentu ada salah satunya Adolf Hitler,Adolf Hitler adalah seorang pemimpin yang kharismatik. Dia bisa mengendalikan dan mengendalikan bangsa Jerman yang terpuruk setelah perang dunia pertama menjadi kuat kembali. Pidato-pidato yang penuh semangat dan berapi-api telah menjadi ciri khasnya dan bisa sulit semangat rakyat Jerman. Bahkan hingga kini, Hitler masih bisa dikategorikan sebagai orator terbaik sepanjang masa. Bakat pemimpin ini telah memulai sejak kecil di mana dia sering bermain perang-perangan dan menjadi komandannya.
Selain itu, Hitler memiliki watak yang keras, hal ini sangat terlihat saat dia menginginkan Austria masuk menjadi bagian dari Jerman. Dengan tantangan dan gertak sambal dari Hitler saja, akhirnya pemerintah Austria diterima masuk menjadi bagian dari Jerman.
Hitler adalah yang setuju, akan tetapi harus setuju karena dia akan memutuskan untuk melakukannya. Sebagai contoh, setelah Jerman berhasil menaklukkan Polandia, Hitler menerima pasukannya untuk dipindahkan invasif ke Rusia. Pada awalnya memang pasukan Jerman menang. Akan tetapi, karena itu, pasukan Jerman dapat dipukul mundur oleh pasukan Rusia.
Dibalik sifat-sifat negatif yang dimilik, Hitler merupakan seseorang yang sangat sayang pada anak-anak. Pada saat Hitler berkonvoi di Austia untuk meminta bergabungnya Austria ke Jerman, hanya anak-anak yang diizinkan disetujui sang Fuhrer. Selain itu, dia juga adalah orang yang menyayangi binatang dan seorang vegetarian. Bahkan ia menghabiskan orang lain untuk makan daging sedang berada di hadapannya. Oleh karena kebenaran, ada beberapa orang yang mempertanyakan kebenaran dari tragedi Holocaust, dan satu lagi dia jg anti rokok terbukti pd PD II para pasukan Nazi hanya menghabiskan sedikit batang rokok tidak seperti tentara USA yang menghabiskan banyak batang rokok.
Sang Fuhrer juga adalah orang yang memiliki perhatian besar terhadap kesenian dan keindahan. Saat dia kecil, dia tidak pernah menunggu untuk masuk ke sekolah senior Vienna Tunggu dia ditolak. Hitler memiliki rumah dengan pemandangan yang bagus, dia juga meminjamkan orang untuk mengurusi rumah tersebut. Dia suka menonton film dan menonton opera.
Hitler adalah orang yang jenius dan berpikiran terbuka. Dari otaknyalah muncul ide-ide jenius yang bahkan terpakai hingga saat ini. Seperti jalan tol Autobahn, perusahaan otomotif Volkswagen, arsitektur kota Berlin, sampai dengan sistem persenjataan yang maju untuk saat itu. Seharusnya mendukung ide-idenya tersebut, Hitler mengangkat orang-orang yang disetujui dan dianggap sanggup untuk mengerjakan proyek-proyek tersebut. Peralatan perang seperti tank, roket, mesin jet, kapal selam dan masih banyak lagi adalah benda-benda yang dikembangkan saat Jerman berada dalam kekuasaan Hitler.
Hitler memiliki selera humor yang bagus. Seringkali staf-staf dan pengawalnya ia kerjai, bahkan terlalu keterlaluan sampai-sampai ada anak buahnya yang akhiirnya membelot ke pihak lawan dan membocorkan rahasia penting Nazi pada musuh hanya bisa tahan dikerjai oleh Hitler.
Selayaknya pemimpin kelas dunia lain, Hitler pun memiliki pandangan yang visioner tentang masa depan. Namun hal ini gagal berhasil olehnya dan oleh Jerman.
Note ; teman teman bisa ringkas teks pemimpin adolf hitler diatas.
Demikian Kunci Jawaban Kelas 6 Tema 7 Subtema 2 Pembelajaran 1, semoga bermanfaat untuk para pembaca yang sudah mampir di simplenews.me.
Pencarian yang paling banyak dicari :
kunci jawaban ini ditujukan sebagai bahan referensi dan latihan untuk siswa dirumah yang berasal dari buku siswa kelas 6 tema 7 kurikulum 2013 edisi revisi 2018
Pencarian yang paling banyak dicari :
- Kunci Jawaban Kelas 6
- Kunci Jawaban Kelas 6 kurikulum 2013
- Kunci Jawaban Kelas 6 terbaru
- Kunci Jawaban Tematik Kelas 6
- Kunci Jawaban Kelas 6 Tema 7
- Kunci Jawaban Kelas 6 Subtema 2
- Kunci Jawaban Kelas 6 Pembelajaran 1
- Kunci Jawaban Kelas 6 Halaman 53
- Kunci Jawaban Kelas 6 Halaman 54
- Kunci Jawaban Kelas 6 Halaman 55
- Kunci Jawaban Kelas 6 Halaman 58
- Kunci Jawaban Kelas 6 Halaman 59
- Kunci Jawaban Kelas 6 Halaman 60
Simple News memberikan Kunci Jawaban Tematik lengkap Terbaru. Tersedia pembahasan soal dan kumpulan kunci jawaban tematik sd/mi kelas 1 2 3 4 5 6, subtema 1 subtema 2 subtema 3 subtema 4 subtema 5 subtema 6, kegiatan berbasis proyek dan literasi, pembelajaran 1 pembelajaran 2 pembelajaran 3 pembelajaran 4 pembelajaran 5 pembelajaran 6 secara lengkap dan terbaru.