Kunci Jawaban Kelas 4 Tema 7 Subtema 2 Pembelajaran 5
Kunci Jawaban Tematik Kelas 4 Tema 7 Subtema 2 Pembelajaran 5 halaman 80, halaman 83, halaman 84, halaman 85, - pada kunci jawaban ini kakak akan membagikan tentang Subtema 2: Indahnya Keragaman Budaya Negeriku.
Kelas 4 Tema 7 Subtema 2 Pembelajaran 5 pada artikel ini kelanjutan dari kunci jawaban kelas 4 tema 6 Cita-Citaku. kakak menggunakan sumber buku siswa kelas 4 tema 7 kurikulum 2013 sebagai panduan.
adik adik kakak ataupun teman teman pembaca bisa membagikan halaman ini atau menyimpan halaman simplenews.me . jangan sampai adik adik dan pembaca ketinggalan kunci jawaban selanjutnya ya.
Kunci Jawaban Kelas 4 Tema 7 Subtema 2 Pembelajaran 5
Ayo Bermain Peran
1. Sebelum bermain, siapkan bahan dan alat berupa: kertas HVS, gunting, dan spidol.
2. Gunting-guntinglah kertas berukuran 8 cm × 4 cm. Tuliskan nama satu tarian atau alat musik daerah pada setiap guntingan kertas.
3. Masukkan seluruh guntingan kertas bertuliskan nama tarian dan alat musik daerah ke dalam suatu wadah.
4. Secara bergiliran dengan teman-temanmu, ambillah satu lembar guntingan kertas bertuliskan nama tarian atau alat musik daerah tanpa melihat ke dalam wadah.
5. Baca keras-keras tulisan pada guntingan kertas yang terambil. Lalu, sebutkan daerah asal tarian atau alat musik daerah itu.
6. Jika kamu salah menyebutkan daerah asal tarian atau alat musik daerah, kamu harus menyanyikan salah satu lagu daerah yang kamu ketahui.
Ayo Mengamati
Pada Pembelajaran 2, kamu telah mengamati pola gerak tari daerahmu. Sekarang lihatlah lagi peragaan tari daerahmu, baik secara langsung maupun melalui video tari.
1. Bagaimana gerak tangan penari?
Jawab : Gerak tangan penari harus lembut, tidak kaku agar bisa di gerakan dari samping ke atas dan kebawah
2. Bagaimana gerak kaki penari?
Jawab : Gerak tangan penari harus lembut, tidak kaku agar bisa di gerakan dari samping ke atas dan kebawah.
3. Bagaimana gerak kepala penari?
Jawab : kepala yang digerakkan ke depan, ke kanan dan kekiri secara bergantian dan patah-patah, menarik dagu.
Tuliskan hasil pengamatanmu, lalu ceritakan.
Wawasan :
Tari merupakan ungkapan ekspresi serta emosi jiwa manusia yang disampaikan melalui gerak tubuh. Tarian biasanya dilakukan bersama dengan iringan musik.
1. Kepala
Gerak dasar tari bagian kepala ada 10 gerak yaitu;
Lenggut adalah gerak dasar kepala yang digerakkan ke depan, kemudian diturunkan dan ditarik ke arah tubuh dengan gerakan memutar perlahan dan lemah gemulai.
Gedek adalah gerak dasar dengan menggerakkan kepala ke kanan dan kekiri secara bergantian dan patah-patah.
Pacak gulu adalah gerak dasar dengan menggerakkan kepala bertumpu pada dagu ke arah kanan, ke tengah, kemudian ke kiri, dan kembali ke tengah.
Gilek adalah gerak dasar dengan membuat lengkungan ke bawah, kiri dan kanan.
Galieur adalah gerak dasar yang halus pada kepala yang dimulai dari menarik dagu, kemudian ditarik dengan leher kembali ke arah tengah.
Jiling adalah gerak dasar dengan menggerakkan kepala ke kiri dan ke kanan secara cepat.
2. Tangan
ada beberapa istilah nama gerakan dasar dalam bahasa Jawa. Berikut istilah gerakan dasar tangan diantaranya :
1. Ngithing
Sebagian orang menyebutnya dengan istilah nyekithing. Yaitu posisi tangan dimana ibu jari menempel pada jari tengah yang terlihat seperti membentuk bulatan. Sedangkan jari-jari yang lainnya ikut tertekuk (menekuk/melengkung kebawah).
2. Ngrayung
Ngrayung merupakan bentuk gerakan tangan dimana posisi ibu jari ditempelkan pada telapak tangan, dan jari lainnya berdiri dalam posisi yang rapat.
3. Nyempurit
Nyempurit merupakan gerakan tangan dimana posisi jari-jari tangan hampir sama dengan ngithing. Hanya saja posisi ibu jari menempel pada jari telnjuk sedangkan jari yang lainnya posisi tekuk (melengkung ke bawah).
4. Ukel
Merupakan salah satu istilah gerakan tangan dalam keadaan ngithing lalu memutar pergelangan tangan berlawanan dengan arah jarum jam.
5. Kebyok
Gerak kebyok merupakan gerakan tangan dengan menggunakan selendang yang dihentakkan ke pergelangan tangan sehingga selendang tersangkut dipergelangan tangan.
6. Kebyak
Merupakan istilah gerakan tangan menggunakan selendang yang dihentakkan sehingga selendang lepas dan tidak lagi menyangkut di pergelangan tangan. Gerakan ini biasa dilakukan setelah gerakan kebyok.
7. Ulap-ulap
Dimana posisi tangan seperti ngrayung, dengan keadaan pergelangan tangan ditekuk dan ibu jari dalam keadaan berdiri, terletak lurus pada dahi/kening serupa dengan gerakan hormat. Gerakan ulap-ulap ada 2, yaitu :
a. Ulap-ulap kanan adalah gerakan tangan kanan menekuk di depan kening, sedang tangan kiri menekuk dipinggang (malangkerik)
b. Ulap-ulap kiri adalah tangan kiri yang menekuk di depan kening, sedang tangan kanan menekuk di pinggang (malangkerik)
8. Tawing
Gerakan tangan dalam keadaan ngrayung dan diletakkan di depan pundak. Terdapat dua jenis gerakan ini, yakni tawing kanan dan tawing kiri. Tawing kanan dilakukan tangan kanan yang diletakkan didepan pundak kiri dan sebaliknya untuk tawing kiri.
9. Mbaya mangap
Kondisi tangan mbaya mangap yaitu kondisi gerakan dimana tangan sama seperti ngrayung akan tetapi ibu jari tidak menempel pada telapak tangan melainkan ibu jari dikondisikan terbuka lurus ke depan. Biasanya diigunakan pada tari putra gagah.
10. Nayung
Kondisi dimana gerakan tangan kanan mbaya mangap dan diletakkan di depan dada, sering dilakukan bersamaan dengan gerakan mingkik. Biasanya digunakan pada tari putra alus.
11. Mingkik
Merupakan pasangan dari gerakan nayung yang dilakukan oleh tangan kiri, dimana tangan kiri mbaya mangap namun dengan telapak tangan menghadap atas, yang terletak di pinggang kiri (trap cethik)
12. Seblak
Istilah dari gerakan tangan menyibak selendang/sampur dari ujung pangkal ikatan selendang sampai merentang lurus kesamping badan. Kemudian arahkan selendang kebelakang. Seblak kanan dilakukan kearah kanan, seblak kiri dilakukan kearah kiri, atau bisa secara bersamaan.
13. Ngepel
Istilah gerakan tangan ini digunakan pada tari putra gagah. Ddimana kondisi jari tangan mengepal, dengan ibu jari yang ditempelkan pada depan jari telunjuk.
14. Bapang
Istilah gearkan tangan pada tari putra gagah dimana kondisi telapak tangan mbaya mangap dan tangan kiri dalam keadaan membuka menghadap atas, lengan tangan dibiarkan membuka kesamping. Sedang lengan kanan dibiarkan membuka lurus pundak dalam kondisi telapak tangan mbaya mangap menghadap ke depan.
15. Kambeng
Istilah gerakan tangan dalam tarian dimana kondisi lengan tangan membuka didepan dada dengan kedua tangan mengepal.
Gerakan tangan kanan menekuk di depan kening serta tangan kiri menekuk di depa pinggang termasuk gerakan ULAP-ULAP
Ayo Membaca
Cinta Tanah Air, Anak PAUD Aceh Tampilkan Tarian Jawa
Yayasan Sukma Bangsa Bireuen menggelar lomba seni tari kreasi nusantara. Lomba ini diikuti oleh sembilan grup tari dari Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) di Kabupaten Bireuen, Aceh. Anak-anak dari PAUD tampil lucu dengan seragam unik. Penampilan mereka benar-benar menyedot perhatian ratusan pengunjung.
Kebanyakan peserta lomba menampilkan tari daerah Aceh. Di antara peserta ada yang menampilkan tari Ranup Lam Puan, Bungong Jeumpa, dan Tarek Pukat. Namun, ada pula beberapa peserta menampilkan seni tari dari provinsi lain di Indonesia. Salah satu di antaranya yakni PAUD Tun Sri Lanang.
Anak-anak dari PAUD Tun Sri Lanang menyuguhkan tari Cublak-Cublak Suweng dari Jawa. Tujuh anak laki-laki menyajikan tarian. Mereka mengenakan kostum yang sederhana. Namun, gaya kocak anak-anak dalam menampilkan tarian berhasil memukau para penonton.
“Kita ingin menampilkan sajian yang berbeda. Kita juga ingin menunjukkan kebhinekaan tari di Indonesia,” kata Ibu Surya Murni, pendidik pada PAUD Tun Sri Lanang.
Menurut Ibu Surya Murni, anak usia PAUD seharusnya diperkenalkan dengan keragaman suku bangsa agar bisa melestarikannya kelak. “Tanpa mengesampingkan kearifan lokal, sewajarnya anak-anak ditanamkan rasa cinta tanah air dengan aneka ragam suku dan budaya yang ada di Indonesia,” tambah Ibu Surya Murni.
Lomba seni tari kreasi anak-anak PAUD merupakan pendekatan dasar agar anak cinta budaya bangsanya. Semoga ke depan banyak pihak yang menyelenggarakan acara lomba tari agar mendukung upaya mewarisi budayabudaya Nusantara. Acara lomba tari sekaligus sebagai ajang kreativitas anak usia dini agar tampil percaya diri di hadapan banyak orang.
Ayo Berdiskusi
Bersama teman sekelompokmu, tuliskan gagasan utama dari setiap paragraf dari teks “Cinta Tanah Air, Anak PAUD Aceh Tampilkan Tarian Jawa” Tuliskan hasil diskusimu dalam sebuah diagram alir seperti contoh berikut
JAWABAN :
Cinta Tanah Air, Anak PAUD Aceh tampilkan Tarian Jawa
Yayasan Sukma Bangsa Bireuen menggelar lomba seni tari kreasi nusantara yang mengikutsertakan 9 grup tari dari Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) di Kabupaten Bireuen, Aceh. Tak hanya lucu, tampilan dari puluhan murid yang mengenakan seragam unik ini menyedot perhatian ratusan pengunjung.
GAGASAN UTAMA PARAGRAF 1: PENAMPILAN MURID DI ACARA LOMBA SENI TARI KREASI NUSANTARA MENARIK PERHATIAN.
Kendati mayoritas peserta mengusung tari daerah Aceh, seperti Ranup Lam Puan, Bungong Jeumpa, Tarek Pukat dan lain sebagainya, beberapa peserta dari PAUD lain unjuk kebolehan seni tari dari belahan provinsi lain di Indonesia.
GAGASAN UTAMA PARAGRAF 2: KEBANYAKAN TARIAN YANG DIBAWAKAN BERASAL DARI ACEH.
Salah satu di antaranya yakni PAUD Tun Sri Lanang, yang menyuguhkan tampilan tari Cublak-cublak Suweng asal Pulau Jawa. Tak hanya memukau penonton, tampilan aksi ketujuh bocah laki-laki ini kian menggemaskan penonton dengan gaya kocak dalam balutan kesederhanaan pakaian yang mereka kenakan.
GAGASAN UTAMA PARAGRAF 3: PAUD TUN SRI LANANG MEMBAWAKAN TARIAN CUBLAK-CUBLAK SUWENG YANG MENGGEMASKAN.
"Kita ingin menampilkan sesuatu yang berbeda dan menyatakan kebersamaan bahwa Aceh merupakan bagian dari NKRI," sebut Surya Murni, pendidik pada PAUD Tun Sri Lanang.
GAGASAN UTAMA PARAGRAF 4: TARIAN DIBAWAKAN UNTUK MENYAMPAIKAN BAHWA ACEH BAGIAN DARI NKRI.
Dia mengakui, anak usia PAUD seharusnya diperkenalkan keragaman suku bangsa agar bisa melestarikannya kelak. "Tanpa mengesampingkan kearifan lokal, sewajarnya anak-anak ditanamkan rasa cinta tanah air dengan aneka ragam suku dan budaya yang ada di Indonesia," tambah Surya Murni.
GAGASAN UTAMA PARAGRAF 5: ANAK-ANAK HARUS DIAJARKAN ANEKA SUKU DAN BUDAYA INDONESIA.
Untuk itu, persembahan dari anak didiknya merupakan pendekatan dasar agar anak cinta budaya bangsanya. Diharapkan, ke depan banyak pihak yang menyelenggarakan kompetisi semacam ini agar mendukung upaya mewarisi budaya-budaya nusantara, sekaligus ajang kreativitas anak usia dini agar tampil percaya diri di hadapan banyak orang.
GAGASAN UTAMA PARAGRAF 6: PERSEMBAHAN TARIAN JADI CARA MENGAJARKAN CINTA BUDAYA INDONESIA.
Wawasan :
Gagasan utama adalah gagasan yang mengandung inti dan digunakan untuk membangun seluruh isi sebuah paragraf. Gagasan ini dapat ditemukan dalam kalimat utama paragraf. Selain gagasan utama, sebuah paragraf juga memiliki gagasan penjelas yaitu gagasan yang berfungsi menjelaskan gagasan utama dan ditemukan dalam kalimat penjelas.
Selain berfungsi membangun paragraf, sebuah gagasan utama juga dapat digunakan sebagai parameter penggolongan paragraf menjadi paragraf induktif dan deduktif. Paragraf induktif merupakan paragraf yang menyajikan pokok permasalahan di bagian akhir paragraf, sementara paragraf deduktif mengawali isi dengan pokok permasalahan barulah menyampaikan informasi penjelas.Selain paragraf induktif dan deduktif, kita juga mengenal jenis paragraf lain mulai dari narasi, persuasif, dan lain sebagainya.
Ayo Renungkan
Apa yang kamu pelajari pada hari ini?
Jawab :
1.mempelajari tentang berbagai hal yang dapat membantu saya untuk maju kedepannya
2.sangat membantu supaya badan saya selalu sehat dan tentunya menyenangkan.
3.sikap jujur,sportif dan tidak kasar serta tidak memaki.
4.Dengan berdoa dan menjaga tumbuhan serta merwatnya sebagai bukti bahwa saya telah bersyukur.
Bagaimana sikapmu atas keragaman budaya di Indonesia?
Jawab : Sikap saya atas keberagaman budaya Indonesia adalah memandang keberagaman tersebut sebagai kekayaan dan keunikan bangsa yang membuat Indonesia spesial dibanding dengan negara lainnya di dunia.
Wawasan :
Keberagaman budaya di Indonesia tidak seharusnya dipandang sebagai perbedaan melainkan sebagai kekayaan yang membuat bangsa kita spesial dan berbeda dari bangsa lain. Apabila kita sudah memandang keberagaman budaya tersebut sebagai kekayaan maka akan muncul sikap untuk menjaga dan merawat keberagaman tersebut.
Cara terbaik untuk merawat keberagaman budaya ini adalah dengan saling menghormati keberagaman yang ada, ikut melestarikan dan mepromosikannya sebagai identitas tak terpisahkan dari bangsa Indonesia.
Keberagam budaya ini jangan dipandang sebagai perbedaan sebab akan memunculkan konflik yang membuat rasa persaudaraan sebagai bangsa Indonesia perlahan pudar dan menjadi jalan masuknya bibit-bibit konflik.
Apa yang dapat kamu lakukan untuk melestarikan tarian daerah?
Jawab : Cara melestarikan tarian daerah :
1). mempelajari dan mendalami suatu tarian daerah
2). mengajarkan kepada teman serta orang lain cara menari daerah yg tentunya kmu kuasai
3). membentuk komunitas serta sanggar
4).melakukan lomba 2 tari daerah sampai manca negara.
Kerja Sama dengan Orang Tua
Tuliskan tarian daerah yang pernah ditampilkan di lingkungan tempat tinggalmu, misalnya dalam perayaan kemerdekaan Republik Indonesia, acara pernikahan, atau acara adat.
Jawab : pernah, biasanya pada acara perayaan kemerdekaan Republik Indonesia, acara pernikahan, atau acara adat.
Kelas 4 Tema 7 Subtema 2 Pembelajaran 5 pada artikel ini kelanjutan dari kunci jawaban kelas 4 tema 6 Cita-Citaku. kakak menggunakan sumber buku siswa kelas 4 tema 7 kurikulum 2013 sebagai panduan.
adik adik kakak ataupun teman teman pembaca bisa membagikan halaman ini atau menyimpan halaman simplenews.me . jangan sampai adik adik dan pembaca ketinggalan kunci jawaban selanjutnya ya.
Kunci Jawaban Kelas 4 Tema 7 Subtema 2 Pembelajaran 5
Kunci Jawaban Halaman 80
1. Sebelum bermain, siapkan bahan dan alat berupa: kertas HVS, gunting, dan spidol.
2. Gunting-guntinglah kertas berukuran 8 cm × 4 cm. Tuliskan nama satu tarian atau alat musik daerah pada setiap guntingan kertas.
3. Masukkan seluruh guntingan kertas bertuliskan nama tarian dan alat musik daerah ke dalam suatu wadah.
4. Secara bergiliran dengan teman-temanmu, ambillah satu lembar guntingan kertas bertuliskan nama tarian atau alat musik daerah tanpa melihat ke dalam wadah.
5. Baca keras-keras tulisan pada guntingan kertas yang terambil. Lalu, sebutkan daerah asal tarian atau alat musik daerah itu.
6. Jika kamu salah menyebutkan daerah asal tarian atau alat musik daerah, kamu harus menyanyikan salah satu lagu daerah yang kamu ketahui.
Ayo Mengamati
Pada Pembelajaran 2, kamu telah mengamati pola gerak tari daerahmu. Sekarang lihatlah lagi peragaan tari daerahmu, baik secara langsung maupun melalui video tari.
1. Bagaimana gerak tangan penari?
Jawab : Gerak tangan penari harus lembut, tidak kaku agar bisa di gerakan dari samping ke atas dan kebawah
2. Bagaimana gerak kaki penari?
Jawab : Gerak tangan penari harus lembut, tidak kaku agar bisa di gerakan dari samping ke atas dan kebawah.
3. Bagaimana gerak kepala penari?
Jawab : kepala yang digerakkan ke depan, ke kanan dan kekiri secara bergantian dan patah-patah, menarik dagu.
Tuliskan hasil pengamatanmu, lalu ceritakan.
 |
| Ilutrasi Cerita Depan Kelas |
Wawasan :
Tari merupakan ungkapan ekspresi serta emosi jiwa manusia yang disampaikan melalui gerak tubuh. Tarian biasanya dilakukan bersama dengan iringan musik.
Gerak dasar tari bagian kepala ada 10 gerak yaitu;
- Tolehan ke kiri
- Tolehan ke kanan
- Coklekan kiri
- Coklekan kanan
- Pacak gulu
- Lenggut
- Gilek
- Galieur
- Jiling
- Gedek
Lenggut adalah gerak dasar kepala yang digerakkan ke depan, kemudian diturunkan dan ditarik ke arah tubuh dengan gerakan memutar perlahan dan lemah gemulai.
Gedek adalah gerak dasar dengan menggerakkan kepala ke kanan dan kekiri secara bergantian dan patah-patah.
Pacak gulu adalah gerak dasar dengan menggerakkan kepala bertumpu pada dagu ke arah kanan, ke tengah, kemudian ke kiri, dan kembali ke tengah.
Gilek adalah gerak dasar dengan membuat lengkungan ke bawah, kiri dan kanan.
Galieur adalah gerak dasar yang halus pada kepala yang dimulai dari menarik dagu, kemudian ditarik dengan leher kembali ke arah tengah.
Jiling adalah gerak dasar dengan menggerakkan kepala ke kiri dan ke kanan secara cepat.
2. Tangan
ada beberapa istilah nama gerakan dasar dalam bahasa Jawa. Berikut istilah gerakan dasar tangan diantaranya :
1. Ngithing
Sebagian orang menyebutnya dengan istilah nyekithing. Yaitu posisi tangan dimana ibu jari menempel pada jari tengah yang terlihat seperti membentuk bulatan. Sedangkan jari-jari yang lainnya ikut tertekuk (menekuk/melengkung kebawah).
2. Ngrayung
Ngrayung merupakan bentuk gerakan tangan dimana posisi ibu jari ditempelkan pada telapak tangan, dan jari lainnya berdiri dalam posisi yang rapat.
3. Nyempurit
Nyempurit merupakan gerakan tangan dimana posisi jari-jari tangan hampir sama dengan ngithing. Hanya saja posisi ibu jari menempel pada jari telnjuk sedangkan jari yang lainnya posisi tekuk (melengkung ke bawah).
4. Ukel
Merupakan salah satu istilah gerakan tangan dalam keadaan ngithing lalu memutar pergelangan tangan berlawanan dengan arah jarum jam.
5. Kebyok
Gerak kebyok merupakan gerakan tangan dengan menggunakan selendang yang dihentakkan ke pergelangan tangan sehingga selendang tersangkut dipergelangan tangan.
6. Kebyak
Merupakan istilah gerakan tangan menggunakan selendang yang dihentakkan sehingga selendang lepas dan tidak lagi menyangkut di pergelangan tangan. Gerakan ini biasa dilakukan setelah gerakan kebyok.
7. Ulap-ulap
Dimana posisi tangan seperti ngrayung, dengan keadaan pergelangan tangan ditekuk dan ibu jari dalam keadaan berdiri, terletak lurus pada dahi/kening serupa dengan gerakan hormat. Gerakan ulap-ulap ada 2, yaitu :
a. Ulap-ulap kanan adalah gerakan tangan kanan menekuk di depan kening, sedang tangan kiri menekuk dipinggang (malangkerik)
b. Ulap-ulap kiri adalah tangan kiri yang menekuk di depan kening, sedang tangan kanan menekuk di pinggang (malangkerik)
8. Tawing
Gerakan tangan dalam keadaan ngrayung dan diletakkan di depan pundak. Terdapat dua jenis gerakan ini, yakni tawing kanan dan tawing kiri. Tawing kanan dilakukan tangan kanan yang diletakkan didepan pundak kiri dan sebaliknya untuk tawing kiri.
9. Mbaya mangap
Kondisi tangan mbaya mangap yaitu kondisi gerakan dimana tangan sama seperti ngrayung akan tetapi ibu jari tidak menempel pada telapak tangan melainkan ibu jari dikondisikan terbuka lurus ke depan. Biasanya diigunakan pada tari putra gagah.
10. Nayung
Kondisi dimana gerakan tangan kanan mbaya mangap dan diletakkan di depan dada, sering dilakukan bersamaan dengan gerakan mingkik. Biasanya digunakan pada tari putra alus.
11. Mingkik
Merupakan pasangan dari gerakan nayung yang dilakukan oleh tangan kiri, dimana tangan kiri mbaya mangap namun dengan telapak tangan menghadap atas, yang terletak di pinggang kiri (trap cethik)
12. Seblak
Istilah dari gerakan tangan menyibak selendang/sampur dari ujung pangkal ikatan selendang sampai merentang lurus kesamping badan. Kemudian arahkan selendang kebelakang. Seblak kanan dilakukan kearah kanan, seblak kiri dilakukan kearah kiri, atau bisa secara bersamaan.
13. Ngepel
Istilah gerakan tangan ini digunakan pada tari putra gagah. Ddimana kondisi jari tangan mengepal, dengan ibu jari yang ditempelkan pada depan jari telunjuk.
14. Bapang
Istilah gearkan tangan pada tari putra gagah dimana kondisi telapak tangan mbaya mangap dan tangan kiri dalam keadaan membuka menghadap atas, lengan tangan dibiarkan membuka kesamping. Sedang lengan kanan dibiarkan membuka lurus pundak dalam kondisi telapak tangan mbaya mangap menghadap ke depan.
15. Kambeng
Istilah gerakan tangan dalam tarian dimana kondisi lengan tangan membuka didepan dada dengan kedua tangan mengepal.
Gerakan tangan kanan menekuk di depan kening serta tangan kiri menekuk di depa pinggang termasuk gerakan ULAP-ULAP
Kunci Jawaban Halaman 83-84
Cinta Tanah Air, Anak PAUD Aceh Tampilkan Tarian Jawa
Yayasan Sukma Bangsa Bireuen menggelar lomba seni tari kreasi nusantara. Lomba ini diikuti oleh sembilan grup tari dari Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) di Kabupaten Bireuen, Aceh. Anak-anak dari PAUD tampil lucu dengan seragam unik. Penampilan mereka benar-benar menyedot perhatian ratusan pengunjung.
Kebanyakan peserta lomba menampilkan tari daerah Aceh. Di antara peserta ada yang menampilkan tari Ranup Lam Puan, Bungong Jeumpa, dan Tarek Pukat. Namun, ada pula beberapa peserta menampilkan seni tari dari provinsi lain di Indonesia. Salah satu di antaranya yakni PAUD Tun Sri Lanang.
Anak-anak dari PAUD Tun Sri Lanang menyuguhkan tari Cublak-Cublak Suweng dari Jawa. Tujuh anak laki-laki menyajikan tarian. Mereka mengenakan kostum yang sederhana. Namun, gaya kocak anak-anak dalam menampilkan tarian berhasil memukau para penonton.
“Kita ingin menampilkan sajian yang berbeda. Kita juga ingin menunjukkan kebhinekaan tari di Indonesia,” kata Ibu Surya Murni, pendidik pada PAUD Tun Sri Lanang.
Menurut Ibu Surya Murni, anak usia PAUD seharusnya diperkenalkan dengan keragaman suku bangsa agar bisa melestarikannya kelak. “Tanpa mengesampingkan kearifan lokal, sewajarnya anak-anak ditanamkan rasa cinta tanah air dengan aneka ragam suku dan budaya yang ada di Indonesia,” tambah Ibu Surya Murni.
Lomba seni tari kreasi anak-anak PAUD merupakan pendekatan dasar agar anak cinta budaya bangsanya. Semoga ke depan banyak pihak yang menyelenggarakan acara lomba tari agar mendukung upaya mewarisi budayabudaya Nusantara. Acara lomba tari sekaligus sebagai ajang kreativitas anak usia dini agar tampil percaya diri di hadapan banyak orang.
Ayo Berdiskusi
Bersama teman sekelompokmu, tuliskan gagasan utama dari setiap paragraf dari teks “Cinta Tanah Air, Anak PAUD Aceh Tampilkan Tarian Jawa” Tuliskan hasil diskusimu dalam sebuah diagram alir seperti contoh berikut
JAWABAN :
Cinta Tanah Air, Anak PAUD Aceh tampilkan Tarian Jawa
Yayasan Sukma Bangsa Bireuen menggelar lomba seni tari kreasi nusantara yang mengikutsertakan 9 grup tari dari Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) di Kabupaten Bireuen, Aceh. Tak hanya lucu, tampilan dari puluhan murid yang mengenakan seragam unik ini menyedot perhatian ratusan pengunjung.
GAGASAN UTAMA PARAGRAF 1: PENAMPILAN MURID DI ACARA LOMBA SENI TARI KREASI NUSANTARA MENARIK PERHATIAN.
Kendati mayoritas peserta mengusung tari daerah Aceh, seperti Ranup Lam Puan, Bungong Jeumpa, Tarek Pukat dan lain sebagainya, beberapa peserta dari PAUD lain unjuk kebolehan seni tari dari belahan provinsi lain di Indonesia.
GAGASAN UTAMA PARAGRAF 2: KEBANYAKAN TARIAN YANG DIBAWAKAN BERASAL DARI ACEH.
Salah satu di antaranya yakni PAUD Tun Sri Lanang, yang menyuguhkan tampilan tari Cublak-cublak Suweng asal Pulau Jawa. Tak hanya memukau penonton, tampilan aksi ketujuh bocah laki-laki ini kian menggemaskan penonton dengan gaya kocak dalam balutan kesederhanaan pakaian yang mereka kenakan.
GAGASAN UTAMA PARAGRAF 3: PAUD TUN SRI LANANG MEMBAWAKAN TARIAN CUBLAK-CUBLAK SUWENG YANG MENGGEMASKAN.
"Kita ingin menampilkan sesuatu yang berbeda dan menyatakan kebersamaan bahwa Aceh merupakan bagian dari NKRI," sebut Surya Murni, pendidik pada PAUD Tun Sri Lanang.
GAGASAN UTAMA PARAGRAF 4: TARIAN DIBAWAKAN UNTUK MENYAMPAIKAN BAHWA ACEH BAGIAN DARI NKRI.
Dia mengakui, anak usia PAUD seharusnya diperkenalkan keragaman suku bangsa agar bisa melestarikannya kelak. "Tanpa mengesampingkan kearifan lokal, sewajarnya anak-anak ditanamkan rasa cinta tanah air dengan aneka ragam suku dan budaya yang ada di Indonesia," tambah Surya Murni.
GAGASAN UTAMA PARAGRAF 5: ANAK-ANAK HARUS DIAJARKAN ANEKA SUKU DAN BUDAYA INDONESIA.
Untuk itu, persembahan dari anak didiknya merupakan pendekatan dasar agar anak cinta budaya bangsanya. Diharapkan, ke depan banyak pihak yang menyelenggarakan kompetisi semacam ini agar mendukung upaya mewarisi budaya-budaya nusantara, sekaligus ajang kreativitas anak usia dini agar tampil percaya diri di hadapan banyak orang.
GAGASAN UTAMA PARAGRAF 6: PERSEMBAHAN TARIAN JADI CARA MENGAJARKAN CINTA BUDAYA INDONESIA.
Wawasan :
Gagasan utama adalah gagasan yang mengandung inti dan digunakan untuk membangun seluruh isi sebuah paragraf. Gagasan ini dapat ditemukan dalam kalimat utama paragraf. Selain gagasan utama, sebuah paragraf juga memiliki gagasan penjelas yaitu gagasan yang berfungsi menjelaskan gagasan utama dan ditemukan dalam kalimat penjelas.
Selain berfungsi membangun paragraf, sebuah gagasan utama juga dapat digunakan sebagai parameter penggolongan paragraf menjadi paragraf induktif dan deduktif. Paragraf induktif merupakan paragraf yang menyajikan pokok permasalahan di bagian akhir paragraf, sementara paragraf deduktif mengawali isi dengan pokok permasalahan barulah menyampaikan informasi penjelas.Selain paragraf induktif dan deduktif, kita juga mengenal jenis paragraf lain mulai dari narasi, persuasif, dan lain sebagainya.
Kunci Jawaban Halaman 85
Ayo Renungkan
Apa yang kamu pelajari pada hari ini?
Jawab :
1.mempelajari tentang berbagai hal yang dapat membantu saya untuk maju kedepannya
2.sangat membantu supaya badan saya selalu sehat dan tentunya menyenangkan.
3.sikap jujur,sportif dan tidak kasar serta tidak memaki.
4.Dengan berdoa dan menjaga tumbuhan serta merwatnya sebagai bukti bahwa saya telah bersyukur.
Bagaimana sikapmu atas keragaman budaya di Indonesia?
Jawab : Sikap saya atas keberagaman budaya Indonesia adalah memandang keberagaman tersebut sebagai kekayaan dan keunikan bangsa yang membuat Indonesia spesial dibanding dengan negara lainnya di dunia.
Wawasan :
Keberagaman budaya di Indonesia tidak seharusnya dipandang sebagai perbedaan melainkan sebagai kekayaan yang membuat bangsa kita spesial dan berbeda dari bangsa lain. Apabila kita sudah memandang keberagaman budaya tersebut sebagai kekayaan maka akan muncul sikap untuk menjaga dan merawat keberagaman tersebut.
Cara terbaik untuk merawat keberagaman budaya ini adalah dengan saling menghormati keberagaman yang ada, ikut melestarikan dan mepromosikannya sebagai identitas tak terpisahkan dari bangsa Indonesia.
Keberagam budaya ini jangan dipandang sebagai perbedaan sebab akan memunculkan konflik yang membuat rasa persaudaraan sebagai bangsa Indonesia perlahan pudar dan menjadi jalan masuknya bibit-bibit konflik.
Apa yang dapat kamu lakukan untuk melestarikan tarian daerah?
Jawab : Cara melestarikan tarian daerah :
1). mempelajari dan mendalami suatu tarian daerah
2). mengajarkan kepada teman serta orang lain cara menari daerah yg tentunya kmu kuasai
3). membentuk komunitas serta sanggar
4).melakukan lomba 2 tari daerah sampai manca negara.
Kerja Sama dengan Orang Tua
Tuliskan tarian daerah yang pernah ditampilkan di lingkungan tempat tinggalmu, misalnya dalam perayaan kemerdekaan Republik Indonesia, acara pernikahan, atau acara adat.
Jawab : pernah, biasanya pada acara perayaan kemerdekaan Republik Indonesia, acara pernikahan, atau acara adat.
Demikian Kunci Jawaban Kelas 4 Tema 7 Subtema 2 Pembelajaran 5 , semoga bermanfaat untuk para pembaca yang sudah mampir di simplenews.me.
kunci jawaban ini ditujukan sebagai bahan referensi dan latihan untuk siswa dirumah yang berasal dari buku siswa kelas 4 tema 7 kurikulum 2013 edisi revisi 2018
Pencarian yang paling banyak dicari :
kunci jawaban ini ditujukan sebagai bahan referensi dan latihan untuk siswa dirumah yang berasal dari buku siswa kelas 4 tema 7 kurikulum 2013 edisi revisi 2018
Pencarian yang paling banyak dicari :
- Kunci Jawaban Kelas 4
- Kunci Jawaban Kelas 4 Tema 7
- Kunci Jawaban Kelas 4 Subtema 2
- Kunci Jawaban Kelas 4 Pembelajaran 5
- Kunci Jawaban Kelas 4 Halaman 80
- Kunci Jawaban Kelas 4 Halaman 83
- Kunci Jawaban Kelas 4 Halaman 84
- Kunci Jawaban Kelas 4 Halaman 85
Simple News memberikan Kunci Jawaban Tematik lengkap Terbaru. Tersedia pembahasan soal dan kumpulan kunci jawaban tematik sd/mi kelas 1 2 3 4 5 6, subtema 1 subtema 2 subtema 3 subtema 4 subtema 5 subtema 6, kegiatan berbasis proyek dan literasi, pembelajaran 1 pembelajaran 2 pembelajaran 3 pembelajaran 4 pembelajaran 5 pembelajaran 6 secara lengkap dan terbaru.