Kunci Jawaban Tematik Kelas 5 Tema 8 Subtema 4 Pembelajaran 6
Kunci Jawaban Tematik Kelas 5 Tema 8 Subtema 4 Pembelajaran 6 Halaman 140 - berikut ini admin akan bagikan kunci jawaban terakhir pada Kelas 5 Tema 8 dan kedepanya admin akan bagikan lagi tema tema selanjutnya, jangan sampai adikadik ketinggalan ya. pantau terus simplenew.me hehe
Kunci Jawaban Tematik Kelas 5 Tema 8 Subtema 4 Pembelajaran 6
Pada pertemuan penutup tema ini, siswa melakukan kegiatan refleksi dengan
langkah-langkah berikut.
1. Menuliskan kejadian-kejadian yang telah siswa lalui selama satu pekan
terakhir ini.
Jawab : setiap siswa menuliskan kejadian kejadian dalam sepekan terakhir (setiap siswa memiliki jawaban masing masing).
2. Menuliskan kesan terhadap pengalaman tersebut (puas atau tidak puas,
senangatau tidak senang, gelisah atau mantap).
Jawab : setiap siswa menulis kesan dari pengalaman yang ditulis tersebut (setiap siswa memiliki jawaban masing masing).
3. Menuliskan rencana perbaikan untuk kegiatan serupa yang akan datang. Tulisan siswa ini selanjutnya perlu dipajang di ruang-ruang kelas siswa agar dapat dipelajari dan dipahami siswa-siswa lain.
Jawab : menulis rencana kedepanya dari kegiatan yang telah dilakukkan, tulisan di pajang dikelas masing masing.
Kunci Jawaban Tematik Kelas 5 Tema 8 Subtema 4 Pembelajaran 6
- Daftar Isi :
- Jawaban Halaman 140
Jawaban Halaman 20
Melakukan RefleksiPada pertemuan penutup tema ini, siswa melakukan kegiatan refleksi dengan
langkah-langkah berikut.
1. Menuliskan kejadian-kejadian yang telah siswa lalui selama satu pekan
terakhir ini.
Jawab : setiap siswa menuliskan kejadian kejadian dalam sepekan terakhir (setiap siswa memiliki jawaban masing masing).
2. Menuliskan kesan terhadap pengalaman tersebut (puas atau tidak puas,
senangatau tidak senang, gelisah atau mantap).
Jawab : setiap siswa menulis kesan dari pengalaman yang ditulis tersebut (setiap siswa memiliki jawaban masing masing).
Jawab : menulis rencana kedepanya dari kegiatan yang telah dilakukkan, tulisan di pajang dikelas masing masing.